学校教学设备，教学手段先进，按省级标准装备了实验室、图书馆、阅览室，建有千兆校园网和现代化的报告厅，所有教室装备了多媒体，每位老师配备微机一台，各项工作均已步入了信息化、智能化、现代化的轨道。学校现有68个教学班，学生4700名，教职工291人。学校管理机构健全，设有办公室、政教处、教导处、总务处、教科室、安全管理处，各部门职责明确，分工合作。
学校现有任课教师中年轻教师比例大，为了尽快提高教师队伍整体素质，学校实施了“师德塑造工程”、“名师工程”，制定了“新老教师拜师结对，三年出徒”制度，定期举办“青年教师教学经验交流会”，通过领导听课评课、学生评教等活动，帮助教师查找不足，改进教学方法。同时学校重视教育科学研究工作，大力实施“科研兴校”方略，成立了教育科学研究室，定期组织教师开展教科研活动，认真学习先进的教育思想和教育理念，充分发挥集体优势，积极探索研究和总结教育规律、方法，定期出版《九中教研·成果篇》和《九中教研·信息篇》，鼓励教师学习先进的教学理念，并付诸教学实践当中，使教师队伍的整体素质得到了明显提高。建校以来，任课教师中有1人获得全国青年教师评优课一等奖；2人在省评优课中获一等奖；18人在石家庄市评优课中获一等奖、4人获二等奖。每年在各级各类报刊杂志上发表论文20余篇。
学校重视学生的心理健康教育，于2000年9月成立了心理咨询室，配备有2名专职和6名兼职心理教师，学校投入了大量资金，购置了专业软件、工具书等有关资料，订阅了《心理辅导》、《心理医生》、《心理教育报》等报刊杂志。同时完善了各项规章制度，建立健全了学生心理健康档案，创建了《心理周刊》，开通了心理咨询热线，热心帮助学生解决各方面的困难。每年接待本校和外校咨询学生160余人次，并承担了心理健康教育科研课题《农村高中生心理健康教育与研究》。经常举办心理知识讲座，重点从学习方法、人际交往、创新能力等方面对学生进行教育，以塑造其健全的人格，使他们认识到“先成人，后成才”的重要性，同时也为全面提高教育教学质量奠定了基础。2005年4月26日，由石家庄市宣传部、省会精神文明办公室、石家庄市教育局联合组织的石家庄市心理健康教育表彰暨现场观摩会在九中召开，会上九中被评为“石家庄市心理健康教育示范学校”。石家庄市40多个单位300多名有关人员分别对活动课和有关现场进行了观摩，与会领导和有关人员对学校的心理健康教育工作给予了很高的评价。
在全面实施素质教育的今天，九中立足实际，积极探索特色教育，逐步在音、体、美方面办出了特色，他们招收了音、体、美特长班，投入了大量资金购置了教学器材，并根据特长生的特点因材施教，严格管理，科学训练，取得了良好的成绩。多名特长生分别考入中国美术学院、南京艺术学院、中央戏剧学院、西安美院、天津音乐学院等。
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